支教日记 | 2023年7月28日

随着央视直播这件大事的顺利结束，今天的生活明显感到渐入佳境。坦白而言，对于支教本身的期待必然会大于其他各类非教学方面的期待，我也始终秉持尽可能给孩子们传授更多知识、发掘更多潜力的启蒙式教学理念，希望尽可能在这28天里，给孩子们埋下一颗深深扎根的希望的种子，寄期望于未来。

扶贫先扶智，每当思考到支教的意义时，例图通过身体力行影响孩子们的思考方式从而帮助他们培养出正确积极的人生观、世界观是我最大的追求。代际贫困的重复循环只能由肩负希望的下一代来打破，即使难以完全冲破物质的枷锁，也要能尽力去突破精神的桎梏。

我无比理解并同情每个流渡镇中心小学的同学的处境。同样来自西南欠发达地区的我，在人生过去的日日夜夜里，从全方位感受到大山外的世界和大山里的世界的巨大差异。每每谈到未来，谈到理想，我便会将从前我的老师告诉我的金玉良言分享给流渡镇中心小学的孩子们：一定要走出大山，去看一看外面的世界。走出大山并不意味着要忘记家乡，而是希望能够去见识大有可为的广阔天地，无论最终选择何地作为归处，都能过上自己所追求的幸福生活。

第一次班会课给同学们定了一个主题，名为：假如。“假如你现在能回到回去，又一次重新背上书包，站在学校门口，内心中会有什么样的想法呢？”几乎所有同学都提到要好好学习，提到自己曾经犯过的错误，希望自己能有机会去改正、挽回自己的错误和损失。现实也很残酷，随年龄增长，容错空间越来越小，试错成本却越来越高。我们往往不是知错就改而是知错又犯，明知山有虎，偏向虎山行。

最近几天完成了几次家访，或许是这次夏令营对报名同学已经有过严格筛选，家离学校几乎都相对比较近。最明显的特点是：大部分家庭都有不止一个甚至三个孩子，父母几乎都在例如浙江广东等外地打过工，因为生育孩子等诸多原因才回到家乡。我们总是希望能通过家访多多了解一些孩子的情况，得到的回答却几乎都只是“要好好听老师的话”。在这样留守儿童比例极高的山区，纵使有父母的陪伴，对孩子的关心和关爱却不一定有我们想象中的那么高，更不用提那些真正没有父母亲人陪伴的孩子们。在成长过程中亲情陪伴的缺位将是一个孩子一生的缺憾，也将是导致这些孩子未来成人时人生观、世界观出现缺口的重要原因。本应通过父母家长言传身教下学习到的经验和教训，只能通过在社会上的摸爬滚打中习得，这对于本就没有多少容错空间的人而言，无疑是雪上加霜。

与此同时，我也看到了希望。同学们对于参加夏令营的态度，从一开始仅仅为了逃避父母老师的“不要总是在家玩手机”的严追死打，到如今越来越多的同学们开始意识到这次机会的宝贵，那种对于未知的好奇、知识的渴望、幸福的祈盼透过他们明亮的双眼，也同样照亮了作为老师的我们自己。对于我们这种从出发就在想着如何道别的人，看到自己的努力有了成效，内心中油然而生的自豪感和幸福感洋溢着每一位老师的内心，看到同学们积极进取的态度，再苦再累也是值得的。